EL USO DE LAS TIC COMO ESTRATEGIA PARA LA IDEALIZACIÓN POLÍTICA DE LA EDUCACIÓN EN VENEZUELA

La concentración de dos convicciones fundamentales como son la igualdad que implica la educación común es decir, para todos en el discurso político sobre la escuela y el rol mayor atribuido a la escuela y al docente, consagrado y comprometido, en el discurso pedagógico, constituye el núcleo de los procesos cognitivos fundadores de la representación de la escuela primaria transmitida por la prensa venezolana, en la cual se han ido emergiendo tendencias del pensamiento político del actual gobierno haciendo uso de tos los medios de comunicación posible, y usando al más fuerte de todos como lo es la escuela. Donde los jóvenes estudiantes llevan toda su disposición para aprender, y con la convicción de mejorar su nivel y por encima de todo su calidad de vida, pero es esto del todo cierto, tendríamos que establecer una serie de cosas que están en el tapete, como el mito de la igualdad social, alguien sabe ¿de que se trata el mismo? indiferentemente de que este termino exista, y consideremos que todos tenemos que ser iguales, es obvio la mentira que la han establecido por todos los medios de comunicación posible al pueblo Venezolano, prometiendo e impartiendo una posible igualdad, donde un ingeniero y un barrendero tendrían los mismos beneficios económicos, siendo esto una realidad, nunca vamos a poder considerarla de esta manera, ya que, el nivel académico y la capacidad de un ingeniero no es igual a la de un barrendero, y no se trata de denigrar la profesión de un barrendero, se trata de ver que son dos personas iguales en cuanto a constitución biológica pero socialmente preparadas para oficios diferentes; entonces ¿donde esta la igualdad?
Esta igualdad se acompaña de la idealización política, donde se pretende establecer un partido único, de pensamiento único y que las personas solo se perfilen bajo este criterio, lo que no permite la capacidad critica, reflexiva y analítica de la población estudiantil, trayendo esto como consecuencia que no existe búsqueda de conocimiento que amplíen la capacidad intelectual del individuo y esto lo que hace es formar ciudadanos con pocos intereses de superación, y de entrar en la globalización mundial con el avance tecnológico, es decir un individuo conforme con lo que tiene y no un individuo que compita por lo que quiere.